Madison Elementary School Teacher Fights for Right to Use Student Girls’ Bathroom (4w.pub)
ウィスコンシン州マディソンにあるフランク・アリス小学校の男性理科教師が、マディソン・メトロポリタン学区（MMSD）のトランスフォビアを告発しました。ビカ・スティール（旧マーク・ブーゼンバーク）は、ノンバイナリーとトランスジェンダー女性の両方を自認しており、生徒には、Mr.やMix.ではなく、Mx. (発音は「ミックス」）という称号を使うように求めています。
マディソンのLGBTニュースレター「Our Lives」に掲載された学区への公開書簡の中で、スティールは、MMSDの指導者が「トランスフォビックな政策」を制定していると主張しています。
「私たちの指導者が制定している政策は、スタッフと生徒が別々のトイレを使うことを要求しています。見た目にはトランスフォビックとは思えませんよね。彼らは、これはトランスフォビックではなく、安全のためであり、「すべての利害関係者に耳を傾ける」ためであると信じさせようとしています。それが本当ならば、これは問題にならないはずです。」
MMSD広報担当のティム・レモンズ氏は、新しい方針になるはずだというスティール氏の主張に反論しました。4Wとのインタビューで、レモンズ氏は次のように述べています。
「大人のスタッフが子供用のトイレを使用することに関する地区の方針はありませんので、方針の変更はありません。しかし、ベスト・プラクティスとして、大人のスタッフが子供用トイレを使用しないように奨励しています」と述べています。
レモンズ氏は、このベスト・プラクティスが「安全のため」であることを認識しており、大人のスタッフには「自分が識別する性別に基づいて、どちらの大人用トイレを使用するか選択できる」ことを明確にしています。
しかし、スティール氏は、スタッフが生徒と同じバスルームを使用することによる安全上のリスクを否定しています。
「トランスジェンダーの女性がトイレで危険な目に遭わせたり、攻撃したり、何かをするなどということは、おしっこをしたり、化粧直しをしたり、他の女性と同じことをすることだけなのであり得ません」。
学区の教師は厳しい身元調査に合格しなければなりませんが、実際に、トランスジェンダーの男性の大人が公衆浴場で少女を性的に食い物にしたケースが複数あります。スティール氏がこれらの事例を知らないのか、それとも “危険にさらしたり、攻撃したり “しているとは考えていないのかは不明です。
スティール氏の公開書簡は、アリス小学校の校舎には大人用のトイレがまばらにあるため、大人用の女性トイレを使うことは不便であると主張しています。スティール氏は、大人用トイレを利用するためには「長い廊下の途中、1階まで」歩かなければならないとし、アリス小学校の女性スタッフは皆、子供用トイレを問題なく利用していると主張しています。
レモンズ氏は、アリス小学校は「建物のインフラが老朽化しており」、「大人用のトイレの数が非常に限られていることがある」という点に同意しました。レモンズ氏は、このような場合には、このベスト・プラクティスには「多少の裁量がある」と述べています。
MMSDが女子生徒の安全と尊厳を守るための女性専用スペースの価値を認識しているかどうかという質問に対して、レモンズ氏は質問をはぐらかし、次のように述べました。
「MMSDとそのすべての学校は、すべての生徒とスタッフに、安全で、敬意を払い、歓迎される学習環境を提供することを約束しています。」
スティールのアイデンティティをめぐっては、日によって変動するような混乱もあるようです。2019年、スティールは事前に録画したビデオを使って、生徒全員に「ノンバイナリー」であることをカミングアウトしました。ビデオの中でスティールは、『They Call Me Mix』というタイトルの本を読み上げ、「私は男の子ではありません。ただの女の子でもありません。私は両方の性別をもっています！」 と述べています。また、スティールは「they/them/their」という代名詞の使用を要求していました。
しかし、最近では、スティールは「私はオープンでアウトなトランスジェンダーの女性です」と述べています。
この変更は、Steel氏が生徒用のトイレを利用するために争っていることに起因しているようです。ノンバイナリーの人は、大人用の男性用トイレでも女性用トイレでも問題ないと思われますが、スティールさんは、教室の向かい側にあるトイレを利用するために、自分のアイデンティティの範囲を狭めたようです。
アリス小学校の生徒の保護者は、学校が保護者の承認なしに宗教的な正統性を生徒に押し付けていると主張し、 スティールのカミングアウトビデオに反対の意向を示しています。
アリス小学校の校長であるサラ・カトラー氏は、声明の中で、同地区の現行のトランスジェンダー指導への支持を表明しています。
「公立学校には、生徒に思いやりと包容力のある、歓迎すべきコミュニティの一員になる方法を教える責任があります。性の多様性について教えることは、偏見やいじめのないジェンダーインクルーシブな学校を作るために不可欠であると信じています」と述べています。